martes, 31 de julio de 2018

NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL ANTEPROYECTO


NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL ANTEPROYECTO

 Cada trabajo deberá ser presentado con los siguientes criterios, a mano (por el estudiante) y en hoja de block tamaño carta sin rayas:

a) En la portada deberá contener:

Feria dela Investigación, la Tecnología y el Emprendimiento
Título: Nombre del trabajo
Alumnos Expositores: Apellido y nombres, grado.
Área: Emprendimiento
Docente director de grupo: Apellido y nombres.

b) El anteproyecto debe contener:

Título. Debe ser claro, breve, atractivo e informar acerca del objetivo fundamental de la investigación.

Introducción: En ella se exponen el marco teórico o referencial y razones que motivaron el trabajo, pregunta problematizadora, los objetivos e hipótesis.

Materiales y metodología: Materiales utilizados. Actividades llevadas a cabo durante la investigación, diseño de las experiencias, recolección y elaboración de los datos, métodos empleados. Planificación, ejecución y resultados obtenidos.

Conclusiones: Constituye la respuesta que propone el investigador para dar solución a la pregunta problematizadora que originó la investigación de acuerdo con los datos recogidos y la teoría elaborada o aplicada.

Bibliografía consultada: Las referencias bibliográficas se escriben de acuerdo con un modelo utilizado universalmente: Apellido y nombre del autor, título del libro o revista, lugar, editorial, año de edición, número, volumen y página(s).

Agradecimientos: Al final del trabajo se acostumbra expresar el agradecimiento de el/los autores a las personas que hicieron sugerencias o le /s proporcionaron asesoría o ayuda.



FECHA DE ENTREGA Y SOCIALIZACIÓN: AGOSTO 24

¡MUCHOS ÉXITOS Y A LUCIRTE CON TU PROPUESTA INVESTIGATIVA!

viernes, 27 de julio de 2018

COMPROMISO PARA EL LUNES


Recuerda finalizar en casa la cartilla brindada por el Teatro de Títeres, y tráela a clase el próximo lunes para escoger las dos (02) mejores y enviarlas por correo al Manicomio de Muñecos 

SALIDA PEDAGÓGICA

MANICOMIO DE MUÑECOS 








miércoles, 25 de julio de 2018

COMUNICADO N° 23

SALIDA PEDAGÓGICA 


No olviden diligenciar el permiso de autorización de salida completamente  (lapicero de tinta negra sin tachones ni entendederas) y entregarlo el jueves 26 de julio.

La salida será el 27 de julio y el estudiante que no tenga la autorización no podrá asisitir. Iremos  de 12:30 a 3:30 p.m, regresamos y continuamos en clase.

No te lo puedes perder, es un evento para total disfrute. Comparte esta información con tus compañeros, así podremos ir todos y pasar un día fantabuloso.

viernes, 13 de julio de 2018

RECUERDA . . .

EN ESTE MOMENTO NOS ENCONTRAMOS EN LA 

SELECCIÓN DEL TÍTULO DEL PROYECTO

 Y EN LA FORMULACIÓN DE 

LA PREGUNTA  PROBLEMATIZADORA

RECUERDEN QUE SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DEBE SER ABORDADO DESDE EL MÉTODO CIENTÍFICO

Pasos del proceso científico

Una forma en que los padres pueden alentar a sus hijos para que se interesen por la ciencia es explicarles el proceso científico. El proceso científico es lo que hacen los científicos cuando formulan preguntas científicas y las responden mediante observaciones y proyectos.

Paso 1: Hagan una pregunta

Para el primer paso, ayude a su hijo a formular una pregunta; en lo posible  y una que pueda responderse! Las buenas preguntas empiezan con palabras de pregunta: Cómo, qué, cuándo, quién, cuál, por qué o dónde. Por ejemplo, ¿qué taza tiene mayor capacidad? ¿Cuál de estos cuatro objetos crees que flotará en el agua?

Paso 2: Investigar el tema

Para los niños pequeños, investigar el tema puede incluir una conversación entre ellos acerca de lo que preguntarán. Quizás usted tenga un libro o haya visto un programa sobre el tema. El objetivo de esta etapa es incentivar al científico en la tarea del pensamiento.

Paso 3: Elaborar una hipótesis

Una hipótesis no es más que una buena conjetura que intenta responder la pregunta del paso 1. Pregúntele a su hijo: "¿Qué taza crees que tiene más capacidad, la azul o la roja? ¿Crees que el clavo flotará o se hundirá? ¿Crees que el bote de papel aluminio flotará o se hundirá?".

Paso 4: Prueben su hipótesis haciendo un proyecto

¡Esta es la parte que usted y su hijo han estado esperando! Ayude a su científico a realizar el proyecto. Aliente a su hijo para que sea un observador atento de todo lo que sucede. Hablen de los pasos del proyecto. 

Paso 5: Analicen los datos y saquen una conclusión

Esta etapa se trata de los resultados. ¿Qué sucedió durante el experimento? Pregúntele a su hijo: "¿El papel de aluminio flotó o se hundió?" "¿Qué taza tenía mayor capacidad?" En esta etapa, ayude a su hijo a responder la pregunta elaborada en el paso 1.

Paso 6: Compartan los resultados

Aliente a su hijo a hablar con sus hermanos y otras personas que lo cuidan sobre el proyecto. Haga que comente los pasos usados para realizar el proyecto y lo que ha aprendido.
Los proyectos de emprendiemiento pueden ser rápidos y divertidos para hacer en casa. Si comparten el proceso científico, su hijo comenzará a pensar y a planear como hacen los científicos.

¿CÓMO FORMULAR UNA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN?

Pregunta de investigación, ¿Cómo hacerla?

Seguir un protocolo de 3 pasos y aplicar cinco estrategias es la manera más eficiente para formular preguntas de investigación y evitar estar perdido y sin rumbo durante la redacción del proyecto de investigación y el trabajo de campo. 
pregunta de investigacion
La pregunta de investigación es el primer paso para comenzar una investigación y es un reto por el que pasan todos los que inician una tesis o trabajo.
No podemos comenzar a redactar o preparar un proyecto de investigación si no tenemos pregunta de investigación identificada. No podemos escoger técnicas, teorías o datos si no tenemos pregunta de investigación. Si no tenemos identificada una pregunta de investigación divagaremos y perderemos mucho tiempo y energía. La pregunta de investigación es la meta que buscaremos responder y será nuestra guía durante todo el proceso de investigación. Es mejor perder días, semanas o meses buscando una pregunta de investigación que iniciar una investigación sin tener una pregunta. Por ello, vamos a ver qué debe tener una pregunta de investigación y cómo formular preguntas de investigación.

Condiciones de una pregunta de investigación:

La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:
  • Concisa: lenguaje sencillo y claro. Cualquier persona, incluso sin formación en nuestro campo debe entender la pregunta. Frases cortas y directas, nada de lenguaje pomposo y pretencioso.
  • Alcanzable: la pregunta debe tener respuesta posible y la recogida de datos para responderla debe ser viable,
  • Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigación a responder dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos que produciría responderla: a nivel teórico, empírico y social.
Si no cumple alguna de estas condiciones, no es una pregunta digna que merezca una investigación seria y profesional.

3 pasos para formular una pregunta de investigación

Existe un protocolo a seguir para idear preguntas de investigación. Los 3 pasos son:
1º. Definir un problema o asunto de investigación. Me refiero a asunto también para hacer referencia a que no solo hay que estudiar problemas en el sentido negativo del término. La felicidad, la paz o la bonanza económica también son asuntos claves a investigar. Para conocer problemas o asuntos dignos de investigar debemos observar y leer. El conocimiento de la realidad pasa por la observación, lectura e interpretación del entorno. Hay que hablar con expertos e implicados, leer prensa, artículos científicos, ver televisión, consultar internet, mirar estadísticas, leer blogs y todo lo que nos produzca conocimiento del problema o asunto. Por ejemplo: hay lugares en Latinoamérica con muchos problemas sociales y desigualdad pero su población se siente muy satisfecha y manifiesta ser feliz. 
2º. Delimitar el problema o asunto de investigación. Se debe concretar y especificar claramente qué estudiaremos. La delimitación del problema pasa por especificar la acción que sucede y los actores implicados (pueden ser organismos, personas, organizaciones, ecosistemas, países). Además se recomienda especificar el lugar y/o tiempo del problema. Una frase debe resumir el problema o asunto a estudiar. Por ejemploEl nivel de felicidad es alto en Latinoamérica. Este el problema delimitado.
3º. Aplicar cinco estrategias al problema delimitado para que surjan varias preguntas de investigación:
  1. Preguntarse por una o varias causas del problema o asunto. P.ej. ¿Por qué el nivel de felicidad es alto en Latinoamérica? ¿El nivel de religiosidad influye sobre el nivel de felicidad en Latinoamérica?
  2. Preguntarse por las consecuencias del problema o asunto en algún ámbito. ¿Cómo afecta el alto nivel de felicidad en Latinoamérica al gasto empresarial en salud en Latinoamérica? ¿Ha impactado el alto nivel de felicidad de la población en América Latina sobre el maltrato doméstico?
  3. Pensar una solución al problema o asunto. Preguntarse qué sucedería si aplicamos esa solución al problema delimitado o cómo afectaría una acción al problema o asunto. ¿Si se aplicaran políticas de control de la natalidad se reducirían los índices de felicidad en Latinoamérica?
  4. Preguntarse si el problema o asunto sucede en otro lugar y preguntarse por qué o qué consecuencias tiene. De esta manera formulamos preguntas de investigación para una investigación comparativa. ¿Hay diferentes niveles de felicidad en Latinoamérica entre la población urbana y rural?
  5. Preguntarse si el problema o asunto actual sucedía antes, o si el problema o asunto pasado sucede hoy en día. Así formulamos preguntas para una investigación longitudinal. ¿El alto nivel de felicidad en Latinoamérica ha sido una constante en los últimos cien años?
La pregunta de investigación es la primera y más importante etapa para tener éxito en la redacción del proyecto de investigación. Sin pregunta no hay proyecto de investigación. La pregunta de investigación constituye redactada en infinitivo el objetivo de la investigación, por ejemplo, "Objetivo: Identificar las causas del alto nivel de felicidad en los países de Latinoamérica". 

jueves, 12 de julio de 2018

ACTO CÍVICO DEL 20 DE JULIO




No olvides practicar las trovas

COMPROMISO DE SOCIALES



Resultado de imagen para mapa RIOS de antioquia


Los ríos de Antioquia son abundantes y caudalosos. Es una tierra húmeda que favorece el cultivo y la ganadería. Los grandes afluentes son uno de los motivos por los cuales Antioquia es popular.

Los 3 ríos principales de Antioquia

1- Río Magdalena

Este río es uno de los principales causantes de las ciénegas e inundaciones en tierras bajas.
Es alimentado por numerosas afluentes en su recorrido de sur a norte. Además, marca el límite oriental del departamento. 

2- Río Cauca

El Cauca es un río de inmensa cuenca y gran afluencia. Nace en los páramos del departamento de Cuaca, en la laguna del Buey.
Desemboca directamente en el río Magdalena, a la altura del departamento Bolivar.

3- Río Atrato

Con desembocadura en el golfo de Urabá, el Atrato es uno de los ríos navegables de Colombia.
Su cuenca está en una zona de altas precipitaciones, por lo cual es un río de caudal abundante.
Recorre parte de Antioquia y casi todo el departamento de Chocó. Al ser navegable, se convirtió en el principal medio de transporte de los pobladores de la zona.

Ríos menores

Además de los 3 ríos principales, Antioquia tiene muchos otros ríos. Estos generalmente desembocan en alguno de los tres ríos grandes.

Río Medellín

Río Buey

Río San Jorge
Río Chico




FELIZ AÑO 2019

Que sea un año próspero y muy bendecido para los Chiquis y  sus familias. Pronto a clases: 21 de enero. Horario normal, uniform...